中国国际新闻传媒网（魏继文）新疆电    科学复习夯基础，开局起步抢先机。为全面、系统、科学地推进2025届高三的教育教学工作，全面提升高考复习备考的规范度、精准度、实效度。2024年9月2日起，高二年级召开2025届高三一轮备考汇报交流会。会议以教研组为单位，由九大备课组长代表本组分别进行汇报。会议由高三年级主任李奎主持，高中部全体教师参会。

弓丹芳教师从研究高考改革、研究高考真题、上届备考启示、阅卷收获、新高考学生画像、“精准”教学、精细教研等多维角度出发，向我们展示了今年的高考试题再次凸显了教材的重要性，一线教师应该注重教考衔接，不仅要传授知识，更要培养学生的思维能力、解题能力、规范考试习惯和应试技巧。

首先是研究高考改革，明备考方向，弓老师从高考改革之路、2024年高考命题六大要求、十大原则、核心素养下的高考改革方向、政策指引方向、解读核心素养等角度展开经验传授，告诉高三一线教师，只有研究高考题，才能预测高考题，高考题就是最好的复习资料。

弓老师从2024年高考试题出发，向我们展示了她手写的答题纸，从照片中我们可以看到弓老师对每道题精细深入地研究，一道压轴题能够写出十多种解法，画图精准，卷面干净工整。

在这些令人震撼的答题卷背后，是弓老师在网传版数学高考题出现伊始，在还没有最准确的官方试卷和答案的时候，就展开了对高考题目忘我的研究工作。弓老师对数学的热爱、对教学的热爱，是吾辈之楷模，真正做到了学高为师，身正为范。

随后，弓老师又对近五年高考试题特点展开了深入分析，从演变特点、整体特点、政策解读、学科具体特点、五年考点横向对比等，告诉我们一线教师新高考最大的套路就是没有套路，备考之路越来越难。

对此，弓老师也给出了清晰明确的数学备考策略：

1、深耕教材，挖掘教参（向基知识下狠手）

2、重基础知识，更重思维品质（以知识为载体，培养核心素养）

重通性通法，更重分层培优（解决新形势下的高区分度问题）

3、重视一题多解，不是单纯解题，是不同层次思维方式的体现

4、打破惯性思维，重以批判性思维为代表的关键能力的培养

5、反套路，增强对数学本质的理解，而不是外在形式

（建议各命题小组每次出题特意设计）

最后，弓老师告诉我们全体二十三中教师：

优秀的人，都是超勤奋、学习力强、自律且能坚持的人。高一是基础，高二是关键，高三是决战，高三一年，我们大有可为、大能作为。一切都在变化之中，一切还不成定局，我们秉持“日拱一卒，功不唐捐”的思想，每天多一份课堂用力，每天多解决一个问题，每天多一点方法精进，每天多一次学生激励，念念不忘，必有回响。

本次活动为高三数学学科的复习备考指明了方向，理清了思路。我校高三年级教师将以此次培训的收获为指引，依据学情，不断优化备考策略，以积极有效的教学方法，帮助学生攻克薄弱环节，助力我校2025届高考再创佳绩！